教員側から見た働き方改革とは｜東京の経営コンサルが語る、現場目線を重視した経営改善策

教員側から見た働き方改革とは

東京の経営コンサルが語る、現場目線を重視した経営改善策

30年の教員経験の中で、現場の教員として働き方改革を推進した経歴と、経営者側から働き方改革を推進した経歴の両方を合わせ持つ協育の伴奏者が、今回は現場目線を重視した働き方改革についてお伝えします。

働き方改革を教員側から実現するために必要な３要素とは

現場目線を重視した経営改善策

労働者としての自覚

　自分自身子どもが好きで、子どもたちのために頑張りたい想いで教員を続けていました。子どもたちと接している時には、費用対効果や効率性などは考えず、ひたすら子どもたちのために頑張っていました。
　本来労働者とは、経営者との契約により労働の対価として賃金を受け取るものです。しかし、教員自身にこの感覚が乏しい場合が多く、この状態のまま働き方改革を実行しても成果を上げることが難しいケースがあります。
　まずは、教員自身に労働者としての自覚を持たせることが重要です。そのためには、セミナーなど外部からの刺激を与えることが必要です。
教員のモチベーション

　子どもたちのために日々頑張っている教員ですが、教員自身にも家族がおり、自分の生活があります。また若い頃はまだしも、不規則な生活は自分自身の健康を害してしまうことがあります。
　教員に労働者としての自覚を持ってもらうためには、まずは自分自身で自らを客観的に評価させることが重要です。自分が理想としている教育サービスを子どもたちに提供するためにも、まずは自分自身の状態を自らが把握する必要性を認識させるのです。
　その中で、教員のモチベーションを維持しながら、労働者としての自覚を教員自らが持てるように、セミナーなどを実施していくのです。
教員が求める働き方改革とは

　教員はどこに価値を見出しながら仕事をしているのか。教員のモチベーション維持に必要な要因は何か。経営者は常にこのことを念頭に置いて経営改善策を策定することが重要です。
　そして自分自身の健康や私生活の重要性を教員に認識させることで、労働者としての視点で仕事を見つめ直す必要性を教員に促します。
　その中から生まれてくる働き方改革を経営者が推進することで、現場を巻き込んだ働き方改革が進展することとなります。具体的にどのような働き方改革が必要なのか、労働者としての自覚を持った教員と一緒に考えてみてはいかがでしょうか。

30年の教員経験と経営コンサルの知識・経験を合わせ持つ協育の伴奏者では、現場の視点を取り入れた学校法人向けの経営コンサルティングを実施しています。他社にはない協育の伴奏者だけの経営コンサルティングを一度体験してみませんか。無料でのオンライン個別相談を実施しておりますので、下記のバナーをクリックして、気軽にご参加ください。参加していただいた方には、貴校専用の経営改善提案書を無料でのオンライン個別相談にてお渡ししております。皆さまのご参加を心からお待ちしております。

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